开启中学校园生活句子英文

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本文目录

1. 如何在课外活动中提高学生的英语
2. 中学生中考校园生活作文600字

[One]、如何在课外活动中提高学生的英语

得到显著效果,即入门快,进步大,提高也快.北京外国语大学陈琳教授说过：“课内所设置的情景不管如何逼真,都是假的,只有学生日常生活中运用语言,才能真正掌握语言.”陈琳教授强调开展英语课外活动的重要性,强调课内课外相结合,将课内所学的知识技能应用到日常生活中去.那么英语课外活动该如何搞呢?

[One]、开展英语课外活动是培养学习兴趣,提高英语质量的关键.

新的英语教学大纲中指出“开展课外活动有利于学生增长知识、开阔视野、发展智力和培养能力.还可以因材施教,培养学生的学习兴趣,发挥他们的特长.”通过学习大纲以及开展英语课外活动,学生的学习激情大大激发了,不断地举行课外活动,不仅培养了学生的口语表达能力,而且提高了学生的英语成绩.我班有个赵晓燕,开始不好意思张口,但现在有了很大提高,通过开展“英语角”等课外活动,尽可能把学生置于真实的交际情境中.教师可选取接近学生的现实生活和学校活动的会话题材,如问候、告别、介绍、祝贺、感谢、过节、过生日、打电话、买东西、道歉等,要求学生结合自己的实际情况及所见所闻进行自由交谈,展开交际活动,从而使自己的口语能力得到充分的锻炼.大家聚在一起,不但都开口说英语,而且学习效果比以前好多了,从这里也可以看出开展课外活动的重要性.随着基础教育课程改革的不断深入,对身处改革一线的英语教师提出了新的要求；教师必须转变教育角色,调整教学策略；还要求具备课程开发能力和整合能力,培养学生探究学习的能力,加强对新技能的学习培训（李英、黄艳明,

2002）.课外活动可以是课堂教学的延伸,如朗诵会、演讲比赛、参观访问、实地调查、生活Party、小型运动会等等,都可适时地引入英语教学.语言教学是一个解决问题的过程（Leech,1983）.新课程改革强调学生通用英语做事情,在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力.语言学习要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流形成语感；学生在教师的指导下,运用探究性学习模式实现任务目标,感受成功.如果英语学习通过真实的丰富多彩的课外活动,那么学生就能接触到更贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源；学生的参与意识随之不断增强,交流方式也将由课内活动的单、双向交流,转为多向交流的方式.

[Two]、开展英语课外活动应遵循的基本原则.〖One〗、更新教育观念,正确认识英语课外活动

教育观念是一切教学行为的主导,不更新旧的教育观念就无法确立与新课程相适应的教育理念.新课程改革强调以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,促进每个学生身心健康发展,培养学生良好品德和终身学习的愿望和能力.课外活动有益于培养学生的各种能力,特别是创造能力和动手能力.所以只有学习搞好英语课外活动的理论,更新教育观念,才能尽快建立起新的教学模式,并促进学习方式的变革,从而解决认识上的问题,真正使教育做到“授受知识,开启智慧,润泽生命”.〖Two〗、学生自主自愿,发展各个学生的个性特长

英语课外活动是在学生自愿的原则上组织起来的各种小组,教师只起指导和询问作用,因此它可以充分发挥学生作为认识主体的能动作用.在英语课外活动中,学生对各种渠道的信息可以按自己的需要和爱好自由选取,这就有利于充分发展各个学生的个性特长和他们的聪明才智.让学生形成自主学习的习惯,完全改变传统教学中“讲解——接受”方式,克服教师注入式、满堂灌、学生死记硬背的弊端.学生通过参与知识构建过程的课外活动,使其成为懂得如何处理学习问题的学习者,获得主动探究知识和自主学习的能力.〖Three〗、注重师生互动,当好“服务者”和“询问者”

新课程标准把课外活动过程本质看成是师生交往、积极互动、共同发展过程中积极有益的补充.“交往——互动”凸现了学生的主体性,让课外活动变为课堂的延伸,让课外活动成为学生充分展现自己的舞台,体现以学生发展为本的理念、强调交往互动意味着教师从主要地位转向“服务者”和“询问者”的角色.这样学生才能张扬个性,营造民主、和谐、平等的师生关系.语言知识学习应立足语言实践活动,要杜绝单纯传授、讲解语言知识的做法.“交往——互动”才是语言学习真正有效的途径.〖Four〗、培养良好习惯,追求全面和谐健康发展

义务教育阶段英语课程是为每个学生开设的,英语课外活动同样是面向全体同学开放,而且要在培养学生思维能力、想象能力和创新能力的同时,还要在教育教学中渗透情感教育,道德教育,使学生在心智发展的同时,按素质教育的培养规格健康发展.英语课外活动除了为学生提供了多种实际运用英语的机会以弥补英语课堂教学之不足、培养学生实践活动的能力外,还能较好地培养和锻炼学生的意志品质和行为习惯.活动过程不仅关注全体学生知识、技能和能力的发展,还关注学生思想、情感和道德品格的养成,使学生全面、和谐、健康的发展.

[Three]、开展课外活动不仅提高了英语的学习质量,而且也对教师的业务素质起了积极的推动作用.

没有课外活动,教师之间在一起交流的机会也少,本身的语言能力得不到充分的锻炼和发挥学生学习英语有一个环境,而我们教师何尝不是如此,因此,通过组织课外活动英语教师需要共同协作、言传身教,互相取长补短,在促进课堂教学过程中潜移默化地促进教师业务素质,从课外活动中真正体会到“教学相长”的道理.

一个好的英语老师往讲台上一站,一口流利娴熟的英语口语已把对英语充满新鲜感、好奇心的学生们深深地打动,使他们暗下决心：我一定要学好英语,将来也像我们地英语老师一样能够拥有这样漂亮地口语.英语教学是一种享受,我们可能不太接受这种理念.

我们教得确实很辛苦、很累、也很可怜.假如我们的英语口语如行云流水一般,假如我们的课内、外尽量机多给学生展示自身英语才华的机会,假如我们减少严肃、增加轻松和随意,那我们的教学过程就会变为师生共同享受英语的过程.

[Four]、课外活动组织与实施的基本方式及具体方法.

首先要确定开展好课外活动的宗旨,及先决条件,开展好广泛的英语课外活动要创造听说读写的气氛和环境,决不是为了加重学生的学习负担,延长课外学习时间,它的宗旨是培养兴趣,锻炼能力,发现人才,为各种类型的英语竞赛选拔人才,做好这个工作的条件必须有一支有事业心,责任心,能力强的英语教师队伍,不但有坚实的才华,不断地想出各种好的办法,把英语课外活动搞得丰富多彩.听、说是英语交际能力的重要组成部分,抓好听说训练,增强语感,让学生尽量多地进行英语日常会话,让学生把所学的知识运用于实际,促进英语水平的提高.在日常生活中教师应热情鼓励学生大胆开口讲英语,多肯定学生的进步.学生从自己的进步中得到鼓舞,积极地投入听、说交际中,随着语言知识的增加和听说能力的加强,英语水平自然会逐步提高.这样有利于英语课外活动的顺利开展.此外,还可以开展“英语歌曲演唱比赛”、“英语故事会”等活动.同时我们应该注意选用那些适合于学生年龄特点和知识水平、生动活泼、简单明了、能寓教于乐的活动形式.开展这些活动既可巩固学生课堂所学知识、启发学生思维,又可增长学生的见闻；既可调动大多数学生的参与积极性,又无须教师花过多的时间去准备.

其次,开展英语课外活动要做到“三有”即有组织地领导、督促；有目的的培养；有计划地安排.“五定”则是“定时、定人、定地点、定形式、定内容.”这大大激发了学生的自觉性和积极性.尽管我们的课外活动只是初步尝试,但学生的英语成绩有了很大的提高.在校园某一地方开设英语角,在特定的时间里,有外籍老师或英语教师组织学生互相交流.可以是老师主讲某一件事,学生可以提问,或者就一个问题进行辩论,或者老师与学生、学生与学生之间自由交谈感兴趣的话题.英语角为学生提供了一个听英语、说英语的场所,对于低年级的学生往往只有听的机会,但只要积极参与,从一句汉语句子里夹有一两个英语单词,提高到能用几个英语句子来表达一个完整的意思,就是大的进步.学校还可以将原来校园里“请说普通话”的标记改为“请说英语”,要求老师带头在课外说英语,能用英语表达的就不说汉语.这些形式多样的课外活动,为搞好英语课外活动创设出开放性的语言环境

再次,利用现代化教学手段,把多媒体引入英语课外活动是英语活动发展的趋势和必然要求.利用现代化教学媒体为课外活动创设情景、培养语言表达力开辟了广阔的渠道,如今教师可以端坐在教学媒体前,利用幻灯片和录音,组织开展课外活动.电视录像声、画结合的动态方式,极大地丰富了活动内容,既加深了学生对知识的理解,又培养了学生的应用能力.在英语课外活动进程中,借助多媒体可以大大激发学生的学习兴趣,拓宽他们的知识面,丰富他们的想象力,使他们在轻松的氛围中接受把握和运用知识,从而提高课外活动的效率.

[Five]、开展课外活动的内容.〖One〗、指导学生在课外听英语广播,看英语读物.课本中所学的英语语言材料仅仅是英语沧海一粟.近年来,我们一直坚持鼓励和引导学生收听、收看和与自己水平相当的英语广播、电视和读物、大大的开阔了眼界、扩大了知识面,更好地巩固和深化了课内的学习.〖Two〗、组织收看英语电视,培养学生英语语感.开办双语广播站,利用课间操和第三节课中间的时间对学生进行广播.这样能使呆板的知识动感化,现实话、生活化.学生可以全方位地受到感受刺激,在娱乐放松之中学会说、学会用.〖Three〗、指导学生课外用英语写日记,培养学生自觉运用英语的能力.为学生创造真实的语言环境,激起他们参与英语语言实践活动的愿望.〖Four〗、开展多项竞赛活动,促进能力全面发展.追求成功是学生的一种现实体验和强烈的动机趋向,在课外活动中应注意充分发挥前景对学生的这种诱感、吸引作用.我们每个学期不定期的举行英语演讲会和故事会,演讲会和故事会听讲、演讲和讲故事必须是自编或发生在自己周围的真人真事,笑话、趣闻等,以增强故事会和演讲会的生活气息和吸引力.通过这样的方法,使推力转化为吸引力.〖Five〗、出好英语板报,扩展学生课外知识.

英语的课外活动会占用学生的课余时间,有的家长认为课外活动是无关紧要,简直是浪费时间.就可能出现许多干扰搞好课外活动的因素,因此要搞好英语课外活动当然离不开良好的家庭的教育氛围.

为了营造出良好的家庭的教育氛围,做好学生和家长的思想动员工作,分别召开学生和家长会,说明搞好英语课外活动的目的、要求、好处和困难,引发学生兴趣,激励学生积极投入,求得家长支持,化阻力为助力.在家庭教育氛围影响下,家长既可以当课外活动的参与者也可以当活动的组织者,这样让英语课外活动搞得更好更出色.

激发学生学习英语的成绩,办法很多,但其目的不离其宗,为千方百计地提高学生学习外语的成绩而竭尽全力.只要我们的心和学生贴在一起,在教学实践中不断深入钻研教材,不断探索,搞好英语课外活动,一定会取得预期效果.课外活动是课内活动的延续,要通过教师、学生、社会和家庭的紧密协作.搞好英语课外活动能促使学习英语达到在“玩中学,

学中玩”的效果,提高学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力,提高全民的英语水平.本人深深相信,21世纪的中国将更加开放,英语不再是我们的弱点,“死记硬背单词数千,遇到外国人却哑口无言”的局面不再出现.广大创造界的朋友们,让我们携起手来,迎难而上,借转“应试教育”向“素质教育”之劲风,让神州大地上高素服质的外语人才满园春色.

[Two]、中学生中考校园生活作文600字

〖One〗、秋天的校园并不是金色，叶儿们似乎不想结束它们的演出，还是那一片片辉煌的绿色，使人目不暇接，阵阵沁人心脾的秋风拂过人们衣口。秋，是多么迷人，比春多一份成熟，比夏少一份蛮横，比冬多一份温情，这里给大家分享一些关于中学生中考校园生活作文 600字,供大家学习。

〖Two〗、我们的学校座落射阳县解放路南面，它是射阳县解放路小学，是射阳比较好的一所小学，我为能在这样好的学校上学而感到自豪。

〖Three〗、走进校园，水泥路左边有三块玻璃做的大橱窗，里面贴着高年级同学的优秀作文。右边有四块大大的黑板，一块是用来写“表扬”和“批评”的，另三块是写“通知”的。通过水泥通道往里走，我们便看见了升旗台，升旗台中央挺立着一根高高的旗杆，旗杆顶上飘着一面鲜艳的五星红旗。旗杆后面有六幅宣传画，宣传画下面是七块大黑板，上面是中、高年级出的黑板报。

〖Four〗、升旗台对面是高年级同学的教学楼。那些大哥哥、大姐姐们在里面学习得可认真啦!楼顶上有“勤奋”、“求实”、“开拓”、“创新”八个大字。同学们，你们知道这八个大字是用来干什么的吗?告诉你吧!这是用来勉励我们好好学习的。

〖Five〗、在升旗台的左边，也有一栋教学楼，这栋教学楼的名字叫“”。上面有阅览室、自然实验室、绘画室、音乐室、还有舞蹈室和三年级的办公室。“灵馨楼”下面有食堂、休息室。食堂外面有一个圆形的花坛，里面种着一棵粗大的老槐树，它像卫兵一样，日夜守卫着学校。据说它已经有三百多年的历史了，休息室门口种着三棵万年青树，被工人们修剪得像三把绿色的降落伞。

〖Six〗、升旗台右边是我们低年级的教学楼，我想：“我能在这样明亮的教室里读书，是多么美好的事情啊!我一定要好好学习。”

〖Seven〗、最热闹的地方当然是操场了!下课了，同学们飞快地冲出了教室，跑到操场上，有的扔沙包，有的跳绳，有的打篮球，还有的踢毽子，校园里一片欢乐的景象。

〖Eight〗、我们的学校像一个美丽的大花园，又像同学们的游乐园，我爱我们的校园。

〖Nine〗、我们的学校一年四季都是绿茵之地的，一年四季都像是一个温馨的地方，这一种感觉就像是在家里一样。就像是老师说的：“学校是我们的家，人人都爱它。”下面就是我对“家乡”的四季变化的感觉。

〖Ten〗、在春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿，旧相识给美丽的校园铺上了一层厚厚的“地毯”。柳树的新叶是椭圆形的，片片迎风游荡。悬挂在木质上的铃铛也在慢慢晃动着，还发出了“叮叮当当”的响声。悬铃木树枝上那鼓圆的苞芽也慢慢的生长开来，像一个个淡黄色的大喇叭，瞧，还有一只小蜜蜂在上面呢!花坛里毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛就像是有无数只娇嫩的小手，在向你打招呼一样。各种各样的树都穿上了“绿叶套装”，披着金灿灿的阳光，迎着微风轻轻飘扬，显示出了春天独特的美。

1〖One〗、在夏天，所有的树木都披上了“迷彩服”一样。中午和傍晚的时候，杨树、杏树、梨树帮我们挡住剧烈的阳光。下雨的时候，也帮我们挡过许多次的雨。微风吹过，微风吹过，仿佛可以闻到浓浓的生命的气息。

1〖Two〗、在秋天，虽然许多树上的叶子开始慢慢枯黄，许多树上的叶子开始慢慢枯黄，但有一些树就是非同凡响，在秋天它不会掉叶子，它就是我们学校的王牌之树--悬铃木。看，悬铃木还是绿的发亮，就像一棵翡翠的绿宝石一样。

1〖Three〗、在冬天，寒风刺骨，整个世界就好像染色一样，银光闪闪，就好像丢了好多古代清朝明朝的银币一样。但也有四季常绿的绿--松树。上面还有一只小松鼠在那里摘松果，它的家人也来了，老老小小都在为过冬储存粮食呢!

1〖Four〗、这就是我们的校园，虽然上了初三之后那里已经倒闭了，拆来做房地产了，但我还是很记得原来的样子，因为那里原本就是我的母校。

1〖Five〗、微风轻柔地托起一丝柳絮，当太阳把这金色光辉洒在一棵棵高大的小叶榕时，当绿油油的树叶在空中悠悠地打几个卷儿掉在地上时，我们正幸福地享受着灿烂的校园生活。

1〖Six〗、清晨，鸟儿唱着歌，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。太阳照在那写有“四牌坊小学”的铜牌上和“S”型大门在反射回来，映在我们身上，我们笑盈盈地接受了这份礼物。每天上学，我们都要经过像卫兵一样守护者我们的校园的母子树。它高大挺拔，苍翠茂盛，至今已有一百余年的历史了。还有那美丽动人的杜鹃花坛。竞相开放着紫的，白的，红的花朵，三种颜色的花儿与绿叶编织成了一张五颜六色的画。

1〖Seven〗、走进教室，放下沉重的书包，长长地吁了一口气，开始了新的一天的学习生活。

1〖Eight〗、课堂上，我们展开自己的思维，积极回答问题。为了让鸟儿为我们喝彩，为了让花儿为我们展开笑脸，为了让片片树叶上写满对我们的温馨祝福和问候我们努力着!

1〖Nine〗、课间，是我们自由发挥的十分钟。在这十分钟里，我们偶尔会遇见好久没见的好朋友。我们会亲切地问候一声，或拍拍肩、握握手，或者讨论下自己喜欢的**。我们握着栏杆眺望操场，只见有的同学拿着书在母子树下津津有味地默读着，大树妈妈像伞一样遮住了头顶火辣辣的阳光，有的同学在跑道上奔驰，像一匹骏马。

20、我们融入班集，一个班级就好比是一个亲密的家，运动场上大家的表现就是见证。接力赛上，各位队员都使出全力向前将接力棒传递给下一位队员。跳绳时，“嗖嗖”地甩动着，啦啦队的声音震耳欲聋，为队员们加油鼓气。

2〖One〗、当我们下午放学离开校园时，有的是依依不舍，有的是对明天的期待，更多的是没有虚度光阴的自豪和骄傲，更应该感谢老师们的辛勤教诲。

2〖Two〗、春天来了，阳光明媚，微风轻拂，春姑娘踏着轻轻地脚步来到了我们的校园，使校园里的一切发生了巨大的变化。

2〖Three〗、小草被春姑娘唤醒，伸了个懒腰，从肥沃的土地悄春色。一阵风吹过，小草随着春风摇动着柔美的身躯，美丽极了!

2〖Four〗、春姑娘来到花坛前，轻轻地甩手一挥，月季花的花蕾露出粉红色的花瓣;牡丹花也悄悄开放，绿叶衬托着这些刚刚开放的花，显得格外漂亮了;虞美人也不落后，不但开出了鲜艳的花，还穿了一身绿裙子，微风一吹，它就翩翩起舞。还有很多鲜艳的花竞相开放。操场上得几棵梧桐树也不甘落后，在新抽出的枝条上长出了嫩绿的叶子，微风轻轻的一吹，这些枝条一摇一摆，好现在向人们招手。

2〖Five〗、悄地探出头来，好奇地看着眼前美丽的校园瞧，嫩绿的小草钻出了泥土，在春天的吹拂下摇摆着，仿佛无数只热情的小手在向我们致意;蒲公英的孩子乘着白色的降落伞到处飞舞，那时在欢迎我们投入到春的怀抱;山上的桃树已经结出了粉红色的怀抱;梨树也不甘示弱。

2〖Six〗、那鼓圆了的绿色芽苞，慢慢地探出洁白头来;玉兰花开了，像一个个淡绿色的小喇叭;杜鹃花也开得绚丽多彩沉睡了一冬的树木睁开了双眼，从枝条上抽出一片片嫩绿的新芽，慢慢地接近它，就会闻到一股淡淡的清香。只见珍珠般晶莹的露珠在叶片上滚动，似乎每一片新叶子上都有一个新的生命在颤动。

2〖Seven〗、春姑娘把它的长袖一甩，“轰隆隆”一道闪电划破了天空。雨水淅淅沥沥地落下来，滋润着花草树木。操场上得那棵梧桐树好像在说：“下吧下吧，我要长大，让大家乘凉。”花坛里的小花小草好像在说：“下吧下吧，我要长大，绿化环境，使校园更美。”操场上玩耍的小朋友好像在说：“下吧下吧，我要长大，报效祖国。”春笋吸吮着春雨的甘露，破土而出。一棵棵松树向上耸立，雨水使万物生机勃勃、春意盎然。

2〖Eight〗、春姑娘把校爱这校园春色。园点缀的如此美丽，使校园构成了一幅美丽的画卷。我爱这美丽的校园。

2〖Nine〗、摆脱了林中的蝉鸣蛙叫，摆脱了空气中的燥热，酷夏终于过去了，接踵而至的便是秋的清爽。

30、若把夏比作活泼、烂漫的孩子，那么秋就是孩子手中神奇的扫帚。它扫走了青翠欲滴的绿叶，扫走了夏日阳光的炙热，扫走了大自然给予人间的碧绿，从而使自然界充满了成熟的气息，使人们心中洋溢着收获的喜悦。然而，校园里的秋天又是怎样的呢?

3〖One〗、早晨，校园里的花草树木在秋风中羞涩地颤抖着，小草不知何时已偷偷地脱下了绿衣，换上了黄装。看那高大挺拔的大树，叶子在阵阵秋风中徐徐落下，像孩子一样依偎在树干母亲的裙裾之下，踩在上面，发出沙沙的声音，听起来像一曲悠悠哀怨的小令。

3〖Two〗、随着太阳的升起，阳光照射在满地枯草落叶之上，使整个校园充满了秋的韵味。夏日仿佛已经被人们所遗忘，校园中心那几棵曾经枝繁叶茂的重阳树的叶子差不多落光了，只剩下几片孤零零的叶子在枝头挂着，被秋风一吹，更有一种“秋风扫落叶”的凄凉之感。

3〖Three〗、下午，太阳还没有完全落下，夕阳的红色光晕照在金色的校园里。此时的大自然又像是一位画家，它十分巧妙地把红和黄融在了一起。那光线照在花草树木上，使刚才还孤零零的它们，现在又显得温暖而祥和，在秋风中微微地摇曳着。

3〖Four〗、秋天就这样静静地走进了校园，走进了我们每个人的心中。

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